指导思想及工作目标：　　

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，抢抓机遇，加快发展；加强文化建设提升学校品位，以提高教学质量为根本，以优化素质为着力点，强化教育科研，深化管理改革，努力将我校建设成为泰州市有位置、江苏省有名次的优质高中。　　

实施要点：　　

一、以文化建设为目标，着力打造高品位文化校园　　

新学期我们要继续重视校园文化建设，要以科学的教育发展观为指导，坚持人文精神和科学精神相结合，联系学校实际，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面入手，把代表先进文化发展方向的先进理念转化为师生认同的具体观念，形成可操作的目标，让学校真正成为文化传承、积累和创新的地方，成为思想与思想交流、情感与情感沟通、生命与生命对话的心灵家园。　　

（一）加强校园环境建设。加强校园景点的建设和文化氛围的营造，不断地更新、充实教育教学设施，并对现有的部分景点进行改造，使它更具有文化内涵、人文气息。　　

（二）加强制度文化建设。制度文化建设是整个校园文化建设的大脑和灵魂，它决定着校园文化建设的方向和品位，是学校各项工作的法律保证。　　

本学期，要继续坚持并且努力做好总值班制。每一个值班干部要忠于职守，严格管理，严格督查，发现问题严肃处理，值周结束后，要写出全面而具体的值周简报，点到具体事、具体人，不做老好人。　　

继续完善年管会负责制。年级组要认真对本年级的常规管理、教学活动进行全面督查，要及时为学校考核小组提供可靠、详实的督查记录。　　

继续坚持德育工作常规制。要完善《班主任考评条例》《班级工作考核细则》《学生思想品德综合考核制度》，继续开展常规管理强化训练月活动，组织好每周一次的升旗仪式，开展丰富多彩的寓教于乐的系列德育活动。继续搞好警校共建、家校共育活动，使学生的思想素质不断提高，行为更为规范。　　

进一步严格执行工作纪律制度。全体教职工要严格执行学校规定的上下班制度，教师实行弹性坐班制，处室人员实行刚性坐班制。所有教师不得无故迟上课，杜绝旷课，教务处及年管会要实行巡课制。后勤处室人员要出满勤，干满点，工作要有主动性，关键岗位上要确保工作时间内人不离岗。继续履行请假制度，无论公假私假，都要履行请假手续，办好的手续要交校长办公室保存。值班干部要定期考勤，并将考勤情况及时反馈给校长室，考勤结果与岗位津贴挂钩。　　

坚持以法治校、依法治教。要按照教育的有关法规开展执法，自觉守法，严格依法行政，依法管理，依法参与教育教学活动。同时，发挥教代会的民主监督、民主管理的职能，使我们办学的各种行为更阳光、更规范。　　

（三）建设机制合理、科学系统、目标精细的管理文化。在管理中，我们必须处理好三种关系：局部和整体的关系，即要求我们有全校一盘棋的思想，分工不分家，个人利益、部门利益无条件服从学校整体利益；竞争和合作的关系，即要求我们加强合作交流，在合作的基础上进行竞争，反对为了个人的均分率进行恶性竞争；过程和结果的关系。即要求我们不但要重视结果，更要重视过程管理，要细化、刚化过程管理。在管理中，要做到四个到位：即课堂教学到位，训练到位，个性答疑要到位，心理指导到位。考核要实现五个目标；即家长满意，学生喜欢，同行佩服，领导称心，自我认同。　　

（四）加强校园精神文化建设。一是要继续加强二中精神建设。在新的学期中以及在今后相当长的时间内，我们仍要不断加强二中精神建设，只有这样，我们的事业才能无往而不胜。其中，特别要重视校长文化、教师文化和学生文化的建设。校长的管理应是科学的、规范的，应以身作则、科学规范、以人为本，关注人的发展，关注人的自由和谐的发展，不断地解除束缚在教职员工身上的有形无形的东西，释放他们的潜能，并关注和服务他们的发展，做广大教师的贴心人。教师是学校的主人翁，是教学的主导者，应忠诚教育事业，为人师表、团结进取、务实创新，廉洁从教，以培养高素质人才为己任，和学校共同成长、进步。作为高中学生，应人格健全、明德至善、学会学习、合作探究，做成功的现代中国人。　　

二是大力构建学习型校园。我们必须认清形势，勤于学习，勤于思考，勤于实践，要把学习当作一项工作，把工作当作学习的平台，以学习的态度对待工作，实现学习与工作的高度融合，要把学习当做一种基本功，作为提高自身素质的基本途径。校长要成为学习型的校长，老师要成为学习型的老师，班主任要成为学习型的班主任，所有的人都要尽量挤出时间来多读一点书，多思考一些问题，充实自己，提高自己，升华自己。要敢于向水平比自己高、能力比自己强、实绩比自己好的同行和老师学习，见贤思齐，虚怀若谷，低调做人，高效做事，谦虚谨慎。我们要在二中营造一种浓厚的学习氛围，使全体教师喜爱学习，自觉地把业余时间都用在学习上。教科室要制定学习计划，明确学习任务，定期检测学习效果，采用激励和制度约束等手段，把我校建成一个学习型校园、书香校园。　　

三是大力构建和谐校园。我们要着重构筑“四种关系”，即良好的、健康向上的师生关系、生生关系、师师关系、干群关系。　　

教师是校园文化生活中最有活力的部分，是校园文化水准的代表者。我们将坚持师德与师风并行，建设严谨高雅、务实进取的教师文化，着力培植教师崇高的职业信念、高层次的职业境界、先进的教育理念和自我发展的强烈意识，促使教师的思想观念、价值取向、心理素质、行为准则趋于同一目标、同化为统一的步调、凝聚成强有力的团队，在促进学生、学校获得发展的同时，个人也获得充分的发展。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。支持教师学历进修，分批选送教师参加业务培训，给教师乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发掘教师的潜能，激发教师的内部动力。　　

树立“以生为本，安全第一”的思想，对学生要注重饮食、交通、人身等安全教育和心理健康指导，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。教师要优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。　　

四是大力开展平安校园创建活动，调动各职能部门管理的积极性，针对校园中的不良现象和安全隐患，及时教育、整治；同时调动社会、家庭参与学校管理的积极性，形成齐抓共管的合力，确保校园环境优美、秩序优良。　　

二、以教学为中心，全面提升教学质量　　

教学是学校的命脉，是学校一切工作的中心。本学期，我们要进一步强化质量意识，研究意识，严格教学管理。　　

一是确立本真教育的教育理念。知识经济时代不仅需要教育能够适应不断提高劳动者素质的要求，更需要教育能够培养出具有创新品质和创新能力的人才，所以，我们要更新教育观念，树立“本真教育”的教育理念。教育的起点和终点是人，教育的动力和核心也是人，教育的成功与失败还是取决于人。教育的本质是育人，但育什么人，怎样育人，是教育工作者应该认真思考的问题。本真教育的观念，是以学生为中心，以人的发展为根本，从人的成长规律出发，为每个人的全面发展、终身发展奠定基础。通过尊重人的个性、满足人的需求、激发人的动力、引导人的行为，达到教育人的最终目标。人本化的教育就是个性化的教育，就是满足学习者需要的教育。我们要与时俱进，抛弃陈旧的一套教育思想，树立面向一切学生、面向学生一切的崭新的教育理念，坚定不移地实施素质教育，为学生的终生发展奠基。　　

二是继续强化质量意识。把一切工作的中心定位在育人上，定位在质量上，靠质量立校，靠效益兴校，靠办学的高质量赢得社会的回报，走信誉强校之路。教学就要讲究效益、追求质量。本学期，我们继续强化质量意识，坚定不移地走质量立校、质量立人之路，仍然要求每位教师把“质量在我心中，质量在我手中，质量与我同在”作为座右铭，内化为动力，外化为行动，在课堂教学中追求质量。对教学质量高的同志，学校在评优、评模、提干、晋级和福利待遇上给予倾斜；对教学效果差的教师将采取帮扶培训、下浮工资等措施，促其警醒，促其进步。　　

三是大力推进新课程改革和新高考的研究。新课程实施为学校提供了全新的发展平台。高中课程改革比起义务教育阶段课程改革情况更复杂，难度更大。因此，我们必须自觉地主动地投身到新课程改革中去，以前瞻性的理念、积极的态度、扎实的措施，真正站到新课程改革的前列，努力赢得在课程改革中的主动权。　　

新课程改革目标能否实现，关键在教师。就教师而言，要适应新课程教学，就必须通过不断学习，加深对新课程和新高考的理解，提高自身综合素质。我们任重道远，不学习不行，不学习就要落后，只有加强学习，才能掌握主动，减少盲目性，在工作中少走弯路。　　

四是深化课堂教学改革。我们要下最大的决心来改革我们的课堂教学，在提高45分钟效益上做文章，构建课堂教学的新格局，真正实现教师由“演员”到“导演”的角色转换，充分发挥学生的主体能动性，矢志不移地坚持“夯实基础，分层要求，因材施教、滚动提高”的思想，努力探索、实施课堂教学的最优化。在课堂教学中，必须坚持传授知识与探究性学习相结合，归还学生时间与归还思维过程相结合，解决问题与创设问题情境相结合。在教学过程中，建立和谐的师生沟通和合作关系，教师要尊重学生人格，尊重学生个性，平等对待学生，同时又要严格要求学生，逐渐将知识的获取、能力的培养、态度的确立三大目标加以整合，让学生在获取知识的过程中学会珍爱知识，学会构建知识，学会应用知识，学会创造知识。　　

五是健全质量监控机制。高考出成果，教学上质量，就必须建立起运转灵活、信息畅通、指挥灵活的教学指挥系统和质量监控系统。本学期，我们要继续对教师教学的各个方面进行立体化督查，确保教学质量的稳步提高。一查教师备课笔记，采取周抽查，月检查，学期中、末普查的方法，督促备课组的集体备课和教师个体备课的规范，提高备课的质量；二查作业批改情况和基础训练处理情况；三查教师上课情况。期中考试后，通过评教评学，了解教与学态度、教与学效果；四查教师敬业精神和业务水平，通过召开学生座谈会、民意测评和随机抽查听课，了解教师教学态度和业务水平，并在期中前后各督导一个年级组。每一次督查要形成详细的督查报告，好的要表扬，不足的要指出，并要提出整改措施。同时，我们将在检查后进行等级评比，确保教学质量的稳步提高。　　

六是向教科研要质量。教科研水平的高低是衡量一所学校教学水平高低的重要杠杆。过去的一年，我校在教科研方面取得了一些成绩，但还远远不够，仍停留在为教研而教研，为课题而课题上，针对我校教育教学实际而研究的少，能在实际中运用的少。学科专家组、中心备课组、教研组、备课组活动尽管有制度、时间等方面的保证，但有时还流于形式，走过场，实效性不理想。本学期，我们将加大教研活动的督查力度，提高教科研在教研组、备课组考核中的比重。　　

本学期，我们一要强化全体教师对教科研重要性的认识。要全体教师都明白，教科研素质是每一位教师必备的素质，我们不但要做一个教书匠，而且要做一个教育家，要用教科研工作来指导教学实践。我们教师走进教室，不是痛苦的简单重复，而是心情愉快地带着发现问题、解决问题的心情走进课堂。二要加强对国家、省市立项的课题研究。参与研究的同志除了在思想上高度重视外，还要舍得花时间、花精力，争取早出成果、快出成果，力争在省级以上报刊上展示研究成果，并要将研究成果向教育教学实践转化，指导教育教学更快地向前发展，取得双赢的效果。三要强化校本教研。校本教研有利于形成教师之间互相交流、互相切磋，互相促进、互相研究、共同提高的学校文化，经济而实用，成本小见效快，我们特别要研究符合校情、学情的教学策略，高一高二要研究学生知识、能力状况，研究教学如何和学校的实际、学生的水平实际相结合，如何取得事半功倍的效果。高三年级要研究复习课如何更有针对性、更有实效性。　　

七是强化高三管理。过去的一届高三，由于我们安排科学，管理到位，教学有效，取得了可喜的成绩。这一届高三要克服小富即安思想，要打破生源定局论，居安思危，与时俱进。在管理的精细化上下功夫，要合理安排计划，严格掌握进度，并注意收集有关高考信息，研究高考动向，提高复习效率，力争明年高考在各项指标上都有新的突破。　　

三、以德育为核心，全面提高学生的思想素质　　

“五育德为首”。强有力的学校德育管理是组织德育网络、调控德育进程、开辟德育渠道、研讨德育方法、提高德育质量的重要保证。我们要从理论和实践的结合上，探索加强学校德育管理的新路子，在强化德育意识、整合德育力量、创造德育氛围、优化德育过程等方面做好工作，以提高德育工作的针对性和实效性。　　

我们要求全体班主任、全体课任教师充分认识学校德育工作是促进人的全面发展的重要构成部分，也是提高全民族整体素质的重要构成部分。德育不仅一定程度上决定着学校的性质和方向，而且对学校的素质教育起着鲜明的导向作用。　　

按照网络系统原理进行德育管理，其总体功能一定大于各个子系统独立功能的总和。因此，政工一条线的干部要充分发挥德育管理这一灵魂的协调作用，注意从各个方面整合德育力量，要将校行政管理人员、教师和职工三股德育力量加以整合；要将学校、社会、家庭三方面德育力量加以整合；要将学科、活动、环境三类课程德育功能加以整合，形成德育的合力。着重开展好五项教育活动，即荣辱观教育、民族精神教育、行为规范教育、法纪教育和心理健康教育活动。特别要加强班主任队伍建设，首先要建立班主任人才库，发现好苗子，注意培养他们，备足班主任人才。其次要定期举行德育理论学习会、经验交流会、工作研讨会，探讨新形势下班主任工作经验。第三是引入竞争机制，给所有班主任创造平等的竞争条件，对班主任工作进行经常性考核，并根据考核实绩奖优惩劣，对成绩显著的班主任给予奖励，对经批评教育后仍不称职的班主任要就地免职。　　

在德育工作中，良好的德育氛围既能使德育管理目标具体化、形象化，又能促进德育措施的落实和目标的实现。为此，我们要在优化校园物质环境和人文环境两方面下了功夫。一方面要让校园的建筑、景点、花草、标语成为均成为德育的好教材；另一方面要广泛开展寓教于乐的德育活动，发挥激励功能、竞争功能和导向功能，使德育工作渗透到细枝末节，并贯穿学生学习活动的全过程。本学期，一开学就要开展常规管理强化训练月活动，以文明城市的创建和教育现代化的验收为契机，利用教师节、国庆节和元旦等节日组织开展各种文体活动，团委要组织好每周的升旗仪式，要继续搞好警校共建、家校共育活动。要优化德育过程。将思想道德品德要求转化为个性品德行为是个复杂的矛盾运动过程。在这过程中，教育者是主导，受教育者是主体。德育管理必须引导教育者遵循规律，转变观念，改进方法，变管教型为自主型，强化学生的自我教育、自我管理、自我约束、自主发展，变单一式为多样化，努力达到事半功倍的效果。　　

四、牢固确立服务意识，全力做好双服务工作　　

后勤职工要要加强学习，转变观念，规范服务行为，牢固确立“双服务”思想，全力为教学服务，为师生服务。　　

要完善后勤职工岗位考核，按日、分块、逐项跟班督查考核，并将考核结果真正与工资、津贴挂钩，敢于动真碰硬。　　

食堂在保证饮食安全的基础上，要节能增效，既要用优质的服务赢得人心，用可口的饭菜、低廉的菜价留住人心，又要降低成本，减轻学生的经济负担。　　

要规范一切收费行为，所有收费项目要严格执行上级规定的标准，并要公示上墙，让学生有数、家长有数，社会有数，任何人不得擅自收一分钱。　　

要继续做好校园环境改造工作，加强对绿化的管护，保证我们的工作、学习、生活环境更优、更美。　　

把安居工程好事做好。总务部门要加强监督，严把质量关，学校要成立分房小组，认真调研，制定科学合理的分房政策，争取做到让绝大多数人满意。　　

学校要强盛和发展，需要我们有本真教育的理念，需要我们有自下而上的质量，需要我们有创优争先的进取精神，更需要我们有用未来思考今天的战略远见。我们姜堰二中要在现有的高度再上层次，肯定会遇到这样或那样的困难。经验教训使我们更加自信。我们要在上级主管部门的正确领导下，全校教职工同心同德、奋力拼搏，去夺取一个又一个的胜利！